垃圾分类课程建设方案

一、背景分析

2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，这也标志着全国垃圾分类的进入了全面推进阶段。在这个背景下，学校教育应该在课程中引入垃圾分类等环保概念，帮助学生提高环境保护意识，促进垃圾分类在社会上的普及。

本课程旨在通过课程设计和实施，帮助学生深入了解垃圾分类的重要性、分类的科学方法以及垃圾分类后的处理和再利用等方面的知识，提高学生环境意识和实践能力，促进全民友好环境的营造。

一、垃圾分类的基础知识

1. 垃圾的概念和分类基本知识

2. 垃圾对环境的危害

3. 垃圾分类的重要性及推广背景

二、垃圾分类的科学方法

1. 生活垃圾的分类要求

2. 垃圾的分类方法和细节规定

3. 垃圾分类的现状与前景展望

三、垃圾分类后的处理和再利用

1. 垃圾分类后不同种类垃圾的处理方式

2. 垃圾的再利用和资源化利用

3. 环保机构与个人在垃圾处理中的作用及责任

四、垃圾分类实践环节

1. 垃圾分类场景的模拟操作

2. 课堂小组或实验室中对垃圾的分类实践

3. 垃圾处理和再利用的实践案例体验

采取启发式和情境式教学法，借助媒体手段进行多样化的知识宣传与教育，以实践为重点进行教学。让学生通过研究案例、观察实践和小组讨论等方式进行知识的深入学习，以此培养学生的环保行为和实践能力，让垃圾分类落地到实处。

垃圾分类已成为每一个人必须遵守的法律法规，学校在垃圾分类方面的教育和引导，是培养未来环保意识先锋队的重要途径。通过有效的垃圾分类教育，提高学生的环境保护意识，培养他们对环境可持续发展的责任心和行动力，促进环保活动的落地实施，为可持续发展奠定基础。